Cura para la depresion y la ansiedad
Cura para la depresion y la ansiedad
La infancia en la era de la ansiedad y la crisis de la crianza moderna
¿Ha notado que a su hijo o adolescente le cuesta prestar atención? ¿Se mueve a menudo en momentos en los que no debería, actúa de forma impulsiva o interrumpe a los demás? Si estos problemas son continuos y parecen afectar a la vida diaria de su hijo, es posible que padezca un trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH).
El TDAH puede afectar a las relaciones sociales y al rendimiento escolar de niños y adolescentes, pero existen tratamientos eficaces para controlar los síntomas del TDAH. Conozca el TDAH, cómo se diagnostica y cómo encontrar apoyo.
El TDAH es un trastorno del desarrollo asociado a un patrón continuo de falta de atención, hiperactividad y/o impulsividad. Los síntomas del TDAH pueden interferir en las actividades y relaciones diarias. El TDAH comienza en la infancia y puede continuar en la adolescencia y la edad adulta.
Para ser diagnosticado con TDAH, los síntomas deben haber estado presentes antes de los 12 años. A los niños de hasta 16 años se les diagnostica TDAH si han tenido al menos seis síntomas persistentes de falta de atención y/o seis síntomas persistentes de hiperactividad-impulsividad presentes durante al menos 6 meses. Los síntomas deben estar presentes en dos o más entornos (por ejemplo, en casa o en la escuela o con amigos o familiares) e interferir en la calidad del funcionamiento social o escolar.
Diagnosticar los síntomas de mi hijo
Etkin, A, Schatzberg, AF (2011). Anomalías comunes y compensación específica del trastorno durante la regulación implícita del procesamiento emocional en la ansiedad generalizada y los trastornos depresivos mayores. Revista Americana de Psiquiatría
Hayward, C, Varady, S, Albano, AM, Thienemann, M, Henderson, L, Schatzberg, AF (2000). Terapia de grupo cognitivo-conductual para la fobia social en mujeres adolescentes: resultados de un estudio piloto. Journal of the American Academy Child of Adolescent Psychiatry
Rosenbaum, AH, Maruta, T, Schatzberg, AF, Orsulak, PJ, Jiang, NS, Cole, JO, Schildkraut, JJ (1983). Toward a biochemical classification of depressive disorders, VII: urinary free cortisol and urinary MHPG in depressions. American Journal of Psychiatry
Schatzberg, AF, Orsulak, PJ, Rosenbaum, AH, Maruta, T, Kruger, ER, Cole, JO, Schildkraut, JJ (1982). Toward a biochemical classification of depressive disorders, V: heterogeneity of unipolar depressions. American Journal of Psychiatry
Schatzberg, AF, Kremer, C, Rodrigues, HE, Murphy, GM Jr(2002). Mirtazapine vs. Paroxetine Study Group. Comparación aleatoria y doble ciego de mirtazapina y paroxetina en pacientes ancianos deprimidos. Revista Americana de Psiquiatría Geriátrica
Cómo puedo ayudar a mi hija con su ansiedad
El tratamiento de la ansiedad y la depresión en la atención primaria presenta problemas importantes para la carga de trabajo y la comprensión del paciente en términos de un modelo biopsicosocial. No faltan políticas en este ámbito, pero la búsqueda de formas eficaces e innovadoras de aplicar esas orientaciones no ha hecho más que empezar. En este artículo se analizan algunas de las formas de aplicación en el caso de los adultos en edad laboral.
No se trata de un tratado clínico sobre el último tratamiento de la depresión y la ansiedad; de hecho, sería un ejemplo interesante de «enseñar a la abuela a chupar huevos» que un médico general (GP) escribiera para los psiquiatras sobre este tema. Lo que me preocupa aquí es la aplicación de las mejores prácticas, y cómo la política y los desarrollos actuales están influyendo en la atención. Sin embargo, he escrito desde una perspectiva descaradamente generalista, dando la opinión de muchos médicos de cabecera con los que he hablado.
También he escrito sobre la política y la aplicación en Inglaterra. La situación en otros países del Reino Unido es sutilmente diferente, sobre todo en lo que respecta a la aceptación de las directrices publicadas por el Instituto Nacional para la Salud y la Excelencia Clínica (NICE). Ciertamente, Escocia e Irlanda del Norte, aunque reconocen estas directrices, no las suscriben necesariamente. Escocia, por ejemplo, tiene sus propias y respetadas directrices SIGN para la salud mental, elaboradas por la Scottish Intercollegiate Guidelines Network (www.sign.ac.uk/guidelines/index.html). No obstante, el nuevo contrato para médicos de cabecera que se describe a continuación se aplica a los cuatro países.
La ansiedad de mi hijo me produce ansiedad
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La primera línea revierte el valor heredado de la caja de sangría de texto a cero por defecto, devolviendo el texto dentro de la caja. Las otras dos líneas sólo embellecen el aspecto colocando el carácter en el centro de la caja.
2: No directamente. Según la especificación, la anchura/altura de los elementos en línea se ignora. El tamaño de los elementos en línea depende de su fuente (no sólo del tamaño de la fuente, sino de la propia fuente, diferentes fuentes con el mismo tamaño de fuente pueden ocupar diferentes espacios). Se puede utilizar una fuente monoespaciada que tiene un ancho constante para cualquier carácter, pero es mejor establecer la visualización como inline-block.