Entrevista para los trastornos de ansiedad en niños (adis-c)

Entrevista para los trastornos de ansiedad en niños (adis-c)

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Este estudio explora el recuerdo y la perspectiva de los niños nueve meses después de su participación en un programa cognitivo-conductual de grupo para niños ansiosos -el Programa Amigos para la Vida. Se aplicaron entrevistas semiestructuradas a 26 niños (9-13 años). Se analizaron: (1) los aspectos más recordados del programa; y (2) el nivel de comprensión de las estrategias y su uso tras la finalización del programa. Los resultados revelaron que los aspectos más recordados del programa fueron sus objetivos, las actividades específicas y las estrategias aprendidas. Las dimensiones más apreciadas por los niños fueron las actividades específicas y los aspectos relacionales. El aspecto considerado más importante fue la disminución de la ansiedad. Cuando se les preguntó sobre las habilidades aprendidas, revelaron un mayor conocimiento y uso de estrategias relacionadas con el manejo somático de la ansiedad, el componente cognitivo y el componente de apoyo social. Los niños fueron capaces de hacer una evaluación significativa de su experiencia con la intervención de TCC.

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La Revista Internacional de Psicología Clínica y de la Salud publica manuscritos con un énfasis básico y aplicado, involucrando áreas teóricas y experimentales que contribuyen al avance de la Psicología Clínica y de la Salud. Los trabajos incluyen psicopatología, psicoterapia, terapia conductual, terapias cognitivas, medicina conductual, psicología de la salud, salud mental comunitaria, salud sexual, desarrollo infantil, evaluación psicológica, psicofisiología, neuropsicología, etc.
La revista publica artículos originales (estudios empíricos), artículos de revisión, informes breves e informes de casos. Excepcionalmente, la revista publica artículos sobre evaluación científica. No se considerarán los manuscritos con muestras de estudiantes universitarios cuyo uso no esté claramente justificado en los objetivos del estudio.

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2 = 0,87, p = 0,35), la edad (U = 951,5, Z = -1,46, p = 0,14) y la duración del ingreso (U = 678,0, Z = -0,54, p = 0,59).Tabla 2 Características demográficas del niño e información relacionada con el accidente (n = 98)Tabla de tamaño completo
Maj R. Gigengack.Información adicionalIntereses competitivosEA recibió el apoyo de una beca Rubicón de la Organización Holandesa para la Investigación Científica. Los demás autores declaran no tener intereses contrapuestos. No se recibió apoyo financiero externo para el estudio.Contribuciones de los autoresMRG y EPMM diseñaron el estudio, reclutaron a los participantes y recogieron los datos del estudio. MRG realizó el análisis de los datos en colaboración con EPMM y redactó el manuscrito. EPMM, EA y RJLL contribuido al manuscrito y revisado el manuscrito. Todos los autores leyeron y aprobaron el manuscrito final.Derechos y permisos
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Figura 1. Diagrama de flujo de los participantes en el estudio. 1Síntomas de ansiedad y depresión general autodeclarados (Derogatis et al., 1974). 2Síntomas de ansiedad social autodeclarados (Beidel et al., 1995). 3Como parte de las entrevistas clínicas del ADIS-C en las escuelas, se incluyó una muestra de 195 individuos presuntamente sanos en una entrevista adicional. Quince de esta muestra, de los cuales siete no habían participado previamente en el cribado, así como ocho habían dado un resultado negativo, dieron un resultado positivo en la nueva ronda y se incluyeron como positivos en el cribado. 4El programa de entrevistas de trastornos de ansiedad para el DSM IV: versión infantil (Rasmussen y Neumer, 2015).
El cuestionario Young-HUNT incluía una versión abreviada del Inventario de Ansiedad y Fobia Social para Niños (SPAI-C; Beidel et al., 1995), originalmente de 26 ítems, que describe seis síntomas de ansiedad social valorados en una escala Likert de cinco puntos. El SPAI-C es un instrumento de autoinforme basado en el DSM-IV desarrollado por Beidel et al. (1995), que fue traducido al noruego por Aune y Hjemdal (2017). Ha demostrado una validez y fiabilidad adecuadas para su uso entre adolescentes (Storch et al., 2004). Se calculó una puntuación media (alfa de Cronbach = 0,84) en los seis ítems del SPAI-C para cada uno de los subgrupos de ansiedad social, y las puntuaciones más altas indicaban niveles elevados de síntomas.

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