Actividades para trabajar el valor de la empatia

Actividades para trabajar el valor de la empatia

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Probablemente conozcas la Regla de Oro: Trata a los demás como quieres que te traten a ti. Pero la empatía se basa en la Regla de Platino: Trata a los demás como quieren -y necesitan- ser tratados. Este enfoque se centra en comprender lo que los alumnos necesitan de ti, en lugar de lo que tú crees que necesitan.
No des por sentado que sabes cómo se siente un alumno. Es importante estar atento a las señales no verbales de los alumnos para entender cómo se pueden sentir, pero es igualmente importante preguntarles directamente. Cuando se hacen preguntas abiertas, los alumnos pueden compartir lo que piensan sin sentir que usted ya ha evaluado la situación. Por ejemplo, preguntar «¿Hay algo en el día de hoy que haya sido difícil para ti?» invita a una mayor conversación que «Parece que estás teniendo un día difícil. ¿Es eso cierto?».
Las preguntas abiertas pueden ser complicadas para los alumnos que tienen diferencias de aprendizaje basadas en el lenguaje. Para apoyar estas conversaciones, puede ofrecer opciones diciendo: «Me he dado cuenta de que hoy tenías la cabeza gacha en clase. ¿Estás frustrado, enfadado o nervioso por algo?».

Actividades para trabajar el valor de la empatia 2022

Una de las habilidades sociales más importantes en la prevención del acoso escolar es la empatía: entender y responder con cariño a lo que piensan y sienten los demás. Es menos probable que los niños hagan daño y más probable que ayuden a alguien si pueden imaginarse en el lugar de esa persona y pueden compartir sus pensamientos y sentimientos.
Los educadores de la primera infancia pueden enseñar a los niños pequeños a abstenerse del acoso ayudándoles a aprender y practicar la empatía en relación directa con las situaciones de acoso. Pueden ayudar a los niños pequeños a entender cómo se pueden sentir los niños acosados y cómo se sentirían ellos mismos si fueran acosados. Pueden preparar a los niños para que se conviertan en espectadores útiles ayudándoles a reconocer cuándo un niño acosado se siente herido y cómo podrían ayudar a ese niño a sentirse mejor.
Explique que el acoso puede provocar sentimientos fuertes, como la ira, la frustración y el miedo. Aunque está bien sentir estos sentimientos, nunca está bien reaccionar haciendo cosas violentas, como herir intencionadamente a alguien. Di que si todos trabajamos juntos para prevenir y detener el acoso, nadie en nuestro grupo tendrá que experimentar nunca estos sentimientos como resultado del acoso.

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La empatía es una de las habilidades sociales más importantes que los jóvenes pueden desarrollar. La empatía no sólo es un ingrediente primordial de las escuelas libres de acoso y de las aulas inclusivas y armoniosas, sino que también es una habilidad que los estudiantes utilizarán durante el resto de sus vidas a medida que se convierten en adultos solidarios y compasivos y en buenos ciudadanos del mundo.
La empatía es una habilidad compleja, pero, como cualquier otra, puede enseñarse. El post de hoy te trae cinco actividades sencillas que puedes utilizar para ayudar a fomentar la empatía en tus alumnos. Adaptadas a partir de dos programas eficaces para el desarrollo de las habilidades sociales (véase el final de este artículo para más detalles), estas actividades ayudarán a los niños a identificar correctamente las emociones, a afinar sus habilidades de escucha activa, a evitar los «destructores de la empatía» más comunes, y mucho más.
Pide a cada alumno que elija una emoción de la lista que hemos enlazado anteriormente. Pídeles que no digan a sus compañeros qué emoción han elegido. Haz que los alumnos, uno por uno, modelen el lenguaje corporal que refleja esa emoción.
Mientras los alumnos modelan las emociones, pida a sus compañeros que busquen pistas que les ayuden a adivinar la emoción que se está modelando. Recuerde a los alumnos que no siempre es fácil adivinar los sentimientos de las personas y reitere que no todo el mundo experimenta o muestra las emociones de la misma manera.

7 formas de desarrollar la empatía

Sea consciente de que los niños expresan sus emociones de forma diferente y de que algunos pueden no querer compartir lo que sienten, y eso está bien. Ofrezca oportunidades en el aula para que los niños se descompongan o seleccionen por sí mismos actividades que favorezcan la regulación emocional.
Involucre a los padres en el aprendizaje socio-emocional. Comparta con ellos las actividades o lecciones que se desarrollan en el aula y ofrézcales consejos para replicar o continuar el aprendizaje en casa. Mejor aún: integre las prácticas de atención plena en las reuniones de padres y profesores u otros eventos para que todos puedan participar juntos.
Conéctate con tu comunidad y explora las oportunidades de que instructores locales impartan una sesión de movimiento creativo o de yoga. Haz fotos de los alumnos aprendiendo diferentes posturas y crea tarjetas fáciles que los alumnos puedan llevarse a casa y practicar con sus familias.Para más actividades e ideas como ésta, asegúrate de suscribirte a nuestras noticias y actualizaciones. Y si te gusta lo que ves, haz una donación para apoyar nuestro trabajo de creación de más formas de ayudar a construir un futuro más saludable para los niños.RecursosCASEL: Escuelas, familias y aprendizaje socio-emocional – Ideas para trabajar con padres y familias The Teachers Guild: Empatía en el aulaAcción para niños sanos: Making the Connection – SEL and Physical ActivityCASEL: SEL for Parents Video (English)CASEL: SEL for Parents Video (Spanish)

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